如何提高小学数学四年级教学质量

如题所述

一个学期匆匆的过去了 ,拿着手中的成绩单我做了透彻的分析,从中找出了自己在一学期教学工作中的得与失,这学期我继续教四年级的数学,相对于他们来讲,两个班的成绩不是很好,但都有不少的进步。同时也发现了不少问题,为了进一步提升教学质量,我制定了以下措施:
一、求真务实,做好常规
(1)要认真学习《数学课程标准》:领会“课标”精神,在课堂教学中真正体现和落实好“课标”的具体要求。
(2)要坚定不移地抓紧抓实数学基础知识、基本技能教学,为学生学习和发展奠定必备的、扎实的基础。在日常的教学中要合理制定好教学目标和要求,准确扎实地教好每一个知识点,要特别重视引导学生经历数学知识产生、形成和发展的过程。主动探索,积极思考,获得发展。
(3)加强数学教学与日常生活实际的联系:要积极创设各种情境,为学生提供具有“生活原型”的数学材料,让学生亲历将生活经验抽象成数学模型及应用的过程,使学生明确数学来自生活又能为生活实际服务。
(4)加强概念辨析与分析数量关系的教学:概念教学要加强辨析训练,使学生建立正确的概念。分析数量关系是解决问题的基础和关键,要引导学生根据题目中所提供的信息分析数量关系,理清各种信息的来龙去脉,正确解答。
(5)重视练习设计:力求通过多层次、多形式必要的练习,使学困生能保底,学优生能吃得饱,从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。与此同时关注学生获得解决问题的一些基本策略、基本的数学思想和方法,不断提高学生综合运用知识解决问题的能力,培养学生思维的灵活性。
(6)提高学生的读题能力和理解能力:在课堂上向学生提出问题时,大部分学生往往会得到问题的答案,而让他们自己做作业时,却有些困难。原因很简单,孩子们不会读题,或者不理解题意。本班的学生独立性比较差,还是以教师范读和学生齐读为主。在做题目之前,我先范读,接着让个别学生读题。然后让学生找出:题目中已知条件有哪些?问题是什么?通过理解条件和问题存在的联系,结合实际生活学生解答起来就会轻松多了。
二、培优补差。
(一).思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长联系,了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二).有效培优补差措施。
根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。
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四年级小学生数学成绩不好,怎样才能提高?
合作学习:鼓励孩子与同学一起学习,通过小组讨论和合作解决问题,可以提高他们的社交技能,也能从同伴那里学到不同的解题方法。专业辅导:如果自己的努力效果不明显,可以考虑请专业的教师或家教进行一对一辅导。专业人士可以根据孩子的具体情况,提供个性化的教学方案。总之,提高四年级小学生的数学成绩需要多...

小学四年级的数学该如何教呢?
强化基本运算:确保学生对加减乘除的基本运算熟练掌握,这是学习更复杂数学概念的基础。可以通过练习题、游戏或其他互动活动来加强这方面的训练。引入新概念:四年级的学生可以开始接触一些新的数学概念,如分数、小数、简单的几何图形认识等。通过具体的实物操作和可视化工具帮助学生理解这些概念。分层次教学:...

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四年级小学生怎样提高数学成绩
1、课前及时预习:可有效构建学习网络,帮助理解课堂的内容。2、课上认真听讲:集中注意力,多思考,多提问,可有效帮助理解知识中的难点,重点。3、课下认真总结:总结一天的所学,可以加深对知识的记忆,同时梳理知识脉络。4、选用合适的答题技巧:通过总结题目类型等方法,开拓解题思路,从而加快答题速度...

小学四年级数学差怎么补
小学四年级数学差补救的方法如下:1、培养良好的学习习惯。最基础的良好学习习惯的养成方式为:课前预习,课中认真听课,课后复习。在各科学习方法的运用上,数学多练,语文多读,英语多写,也可以相互运用,学法交叉共用。磨刀不误砍柴工,学好学习方法成绩不会不提高。2、给予一定的帮助和辅导。四年级...

小学四年级数学成绩不好怎么提高
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小学四年级数学成绩不好怎么提高?
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