如何提高幼儿在课堂中的注意力

如题所述

注意力是指孩子精力的集中和指向的能力。注意力是一切智力活动的保证,要想孩子学习技能,必须先培养孩子的注意力。
儿童的注意力多半是由有趣的事物、节目和新鲜刺激引起的。比如大多数的孩子都能一动不动地看动画片半天,但一学习就坐不住了。所以家长应该有意识地培养孩子以意志控制的有意注意,比如上课认真听讲就属于有意注意。有的儿童上课做小动作,注意力分散,往往就是因为注意力的培养不够造成的。
家长可以在家里有意地培养孩子的注意力,比如和孩子一起作游戏,画画,做手工,告诉孩子做事一定要专心。慢慢地培养孩子能够集中精神地做一件事,当然由于孩子还小,兴趣转移快,所以应该经常变换一下项目,保持常新常有趣。
随着孩子年龄的增长,注意力也随之发展。两三岁的孩子基本上都是无意注意;三四岁的孩子有意注意可保持10分钟;7-10岁的孩子可保持20分钟;11-15岁的孩子可保持25-30分钟。家长可以根据自己孩子的年龄和特点帮助孩子提高注意力,为学习打好基础。

安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟,以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物。

家长指导孩子学习或从事其他活动时,应该给孩子清晰的语气指令,以激发其集中注意力。而家长的过分唠叨,往往适得其反,助长孩子注意力分散。

家长倾听孩子讲述事情,以及和孩子共同活动时,首先要以身示范,聚精会神听讲,避免敷衍和漫不经心。

注意孩子的学习环境是否有让他(她)分心的事物。例如:客厅的电视机声太大,窗外有孩子在玩,桌上有漫画等。

记住!只要孩子有一点进步,立即给予赞美鼓励,不要对他(她)心灰意冷或怒加斥责,孩子在轻松的学习气氛下易集中注意力,学习效果也好.
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2017-04-26
一、教具准备充分。
教具是集体教学活动必不可少,丰富、新颖的教具能很好地激发孩子的好奇心和学习兴趣。比如当教师出示一个娃娃时,他们会非常好奇,这个娃娃是用来干嘛的?这个娃娃要干什么
二、教学内容的选择,难易程度适中,选择幼儿“最近发展区”的内容作为教学活动。有时候,我们所教学的内容,可能对部分幼儿来说,已经非常地了解,甚至有些已经上过小班的幼儿,他们对这些课已经非常熟悉,因此也失去了学习的兴趣,在毫无兴趣的情况下,让他们端端正正地坐在小椅子上,的确是件很不容易的事情。但是如果是那些幼儿没有接触过的,又是比较新奇有趣的教学内容,他们自然会被这些内容所吸引,安安静静地听老师讲。
三、教学形式多样化。
随着多媒体技术的普及,幼儿的教学形式和教学方法也越来越多样化。我们老师应善于运用多媒体技术,可以制作一些ppt,下载一些好看的图片或者具有教育意义的儿歌视频等,来辅助我们的教学。教师还可以运用手偶头饰等,采用情景模拟法、演示法等,使我们的课堂更加生动形象。
四、游戏吸引幼儿。
幼儿的天性就是玩,在玩的过程中他们非常开心和无忧无虑。那么在教学活动中的游戏,并不是随意让幼儿玩,更多的可以采用规则游戏的方法,像美术游戏、音乐游戏。记得在一次社会活动《带你去旅游》中,我摆放了三把小凳子做成了小汽车,我戴上司机的头饰,拿好方向盘,模拟开车,并邀请小朋友上车。他们非常地想被我邀请坐上车,于是我鼓励他们坐得端正我就会邀请他们。那几个调皮的孩子也乖乖地做得非常端正。后来我还请一个平时调皮的孩子做了警察叔叔出示红绿灯。整节课堂气氛都很不错,这么一个简单的游戏,使那几个平时上课怎么也坐不住的孩子这下也坐得端端正正了。
第2个回答  2017-04-26
幼儿阶段注意力比较短,大约在15分钟左右,所以知识的传授尽量控制在15分钟内,然后课程设计要新奇一些,多用一些道具,这样才能提供幼儿的注意力。建议可以看一下四-中-网校的家长学校里的文章,有这样的内容介绍。

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