职业教育是有层次的，高、中、初几个层次，这是由社会的劳动力结构与层次所决定的。有结构与层次就有重心。经济学界有人提出要培养中产阶级，理论依据是认为这个阶层比较大的话，社会就相对稳定。国际上的标准，每人每天平均低于2美元的收就是处于相对贫困，低于1美元就是绝对贫困。按照这个指标，我国农民绝大部分都处于贫困或相对贫困之中，这是一个多么大的人口群体。这个群体稳定了，国家才能稳定；这个群体富裕了，社会才能发展。目前，我们还不是发达国家劳动力的陀螺型结构，而是宝塔型结构。职业教育要适应这种情况，职业教育的高、中、低的层次设计是否应该考虑到这个国情。
职业教育非常强调能力特别是实际运气能力的培养，这是特色，非常必要。能力教育是整个教育都要重视的事情，但是千万不能忽视道德教育，对职业教育来说，尤其要加强职业道德封建社会传统教育培养的是统治者，学而优则仕，那个时代也有那个时代的道德冷则，影响至今很大。建国后相当一段时期，我们使先进分子的道德标准来要求普通民众，事实证明是行不通的。职业教育是平民教育，因此，道德教育影响到我们国家和民族的普遍道德水平。过去火车上服务员把车厢内的垃圾清扫后，一股脑儿都扔到列车外面去，小环境看起来干净了，大环境却被污染了；轮船也是这样，随时把垃圾扔到外界去。这种行业性的普遍行为，说明我们的职业道德意识、公共利益意识是很差的，非常需要普及、加强这方面的教育。现在利用职业谋取私利的现象极为普遍，也说明职业道德教育的。再谈谈职业教育的条件问题。大家都呼吁国家要加大投入改善条件，但投入的多少，应该视需要而定。并不一定说本科学校就应该比专科大，专科学校就应该比中专学校大，有些专业，比如文科类的大专就比工科类的投入需要少些，职业学校，一般地要求有专业化训练，设施设备的要求应该更高些，这是政府在投入时一定要考虑的，否则办业教育会很艰难。办职业教育要与行业和企业紧密结合，这是根本方向。现在政府机构调整了，管理部门的职责发生了改变，但行业还在、企业还在，结合的途径和方式方法要创新，不然是没有出路的。最后谈一点对中国职教学会学术委员会的想法，既然是学术组织就要放开讨论，百家争鸣，特别是要就教育谈教育，就教育规律谈教育规律，不要泛政治化。教育的结果滞后性强，短期内不容易表现出来，所以更要警惕瞎折腾。
职业化教育有哪些?
职业教育(vocational education)是指使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动。职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途...
大学职业化教育是什么教育?
职业教育是平民教育，因此，道德教育影响到我们国家和民族的普遍道德水平。过去火车上服务员把车厢内的垃圾清扫后，一股脑儿都扔到列车外面去，小环境看起来干净了，大环境却被污染了；轮船也是这样，随时把垃圾扔到外界去。这种行业性的普遍行为，说明我们的职业道德意识、公共利益意识是很差的，非常需要普...
什么是职业教育
职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业教育有什么特点呢？接下来就和小编一起来了解一下吧。什么是职业教育相对于基础教育而言，职业教育有其自身的特...
职业教育与传统学科教育有什么不同?如何正确认识职业教育?
职业教育与传统学科教育的不同，正确认识职业教育：高等职业教育自身就是属于技能教育，因此高等职业教育广泛含有相对应的专业能力，这还可以让学生上课到属于自己一技之长。在步入社会之后，学生们能直接利用自己一技之长得到谋生的本事，好多人也能获得很不错的技术性工作中。普通全日制自身需要长期的课堂教...
何为职业教育
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人...
云南师范大学高职是什么意思
高等职业教育，简称高职，代表云南师范大学内提供的专为中等职业学校毕业生或具备一定工作经验人士设计的教育层次。其核心目标在于培养应用型与技能型人才，以满足社会对各类专门技术人才的迫切需求。作为一所综合性大学，云南师范大学的教育体系不仅包含本科和研究生教育，还设有高职教育，以实践技能为核心，...
高等教育向职业化发展的主要原因在于?
早在2003年，渤海大学商学院的尹志远先生曾撰文提出：就业应从大一开始，职业化教育应渗透到高等教育的各个阶段，免得大学毕业生高知识低水平，高觉悟低技能。原因 大学生过早职业化的原因是：中国青年报社会调查中心通过民意中国网和网易新闻中心，对1352人进行的一项调查显示，74.4%的人表示就业形势严峻，...
如何理解职业教育普通化,普通教育职业化
如何理解职业教育普通化,普通教育职业化如下：普通教育职业化、职业教育普通化是现代学校教育制度改革的重要趋势。经济和科学技术的发展,对劳动者文化技术素质的要求越来越高。世界各国非常重视职业教育与普通教育的相互渗透,在普通中学增加职业性课程,为普通中学毕业生做就业准备,在职业教育中增加普通教育课程,...
大学教育方式有哪些怎么样?
促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。 随后的中专、大学等中高等教育,价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实践、实验、试验、仿制、创新启蒙。促使和帮助受教育人群具备和接纳科学发明创造等专业化、工业化、标准化、信息化等生产实践的基本技能。 职业化教育和培训,价值在于为社会工业化、产业化...
大学教育是通识教育还是精英教育
1、大学教育，一般说来，包括通识教育与技能教育，通识教育指非职业化、非技能化、非功利化的教育，旨在让学生培养基本能力与素养；技能教育则指职业化、技能化、功利化的教育，旨在培养学生的就业技能。2、通常，在实行精英教育的大学中，通识教育为主体，淡化专业界限；而在一般的应用技术学院和高职...
