因为考虑到一开始若学的是乐理,所以不需要上一对一,价格可以稍微便宜点,一般学到多久后就可以自己练习而不请老师了???
询问过琴行,他们小组课用的都是电钢,不是钢琴,另外如果乐理时间教授所花时间不是很长,那我想选择一对一会更好吧。。。
纠结中,望高人指点哦。。
我24岁,现已工作,只是为了圆自己一个梦,当做一个业余爱好来学习,不是小孩子啦。。。
小组课好。初学者以集体课为主,然后过渡到一对一和集体课结合教学。钢琴教学一个最主要的特性就是“表演性”,有不少学生自己练琴时有模有样,但不能“见人”,再加上课业繁重,也没有更多的机会去表演、锻炼。
在这种情况下,让学生如何走出去,而不是每天关在琴房里欣赏自己的琴声,成了一个亟待解决的问题。笔者从微信群的使用功能得到启示,把每一位学生本节课最满意的作品录下来,传到微信群里,每天用10分钟的固定时间,对同一程度的学生固定某首曲目,教师作点评与讲解。一段时间下来,学生之间的良性竞争与团队合作意识都得到了锻炼与发展。
琴的基本练法就是慢练。
慢练尤如"大镜",把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉,听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后,也不应忽视适当得慢速练习。
小组课好。初学者以集体课为主,然后过渡到一对一和集体课结合教学。钢琴教学一个最主要的特性就是“表演性”,有不少学生自己练琴时有模有样,但不能“见人”,再加上课业繁重,也没有更多的机会去表演、锻炼。
在这种情况下,让学生如何走出去,而不是每天关在琴房里欣赏自己的琴声,成了一个亟待解决的问题。
每一位学生本节课最满意的作品录下来,传到微信群里,每天用10分钟的固定时间,对同一程度的学生固定某首曲目,教师作点评与讲解。一段时间下来,学生之间的良性竞争与团队合作意识都得到了锻炼与发展。
琴的基本练法就是慢练。
慢练尤如"大镜",把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉,听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后,也不应忽视适当得慢速练习。