儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
二、家庭教育的内容
家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。
在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子对人有礼貌
4、教育孩子尊重别人和别人的劳动
5、教育孩子要诚实
6、教育孩子不可强横霸道
7、教育孩子适当参加家务劳动
8、教育孩子爱父母、爱别人
在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：
1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。
三、家庭教育的原则
1、正面教育
要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。
2、以身作则
儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。
3、及早施教
幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
4、严格要求
父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
5、教养态度一致
父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。
6、宽严适度
过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。
7、责罚慎重
孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。
儿童的早期家庭教育在人的一生成长发展过程中起着奠基的作用。人在七岁前，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪都打下了基础，基础打得不好，健全人格就难以建立。
二、家庭教育的内容
家庭虽不是专门的教育机构，父母也不是专职的教育工作者。但是，家庭教育的任务和内容却包括很多方面。在儿童的身体健康方面，父母需要培养儿童养成良好的卫生习惯，如穿衣、刷牙、洗脸、饭前洗手、午间睡觉、吃饭定时定量等等。还要让孩子玩游戏、锻炼身体，并创造条件让他们画图、剪图、穿珠、浇花、玩沙（泥）等，绝不能恐吓或随便打骂。
在品德教育方面，陈先生指出要注重以下几个方面：
1、教育孩子心中有他人
2、教育孩子有同情心
3、教育孩子对人有礼貌
4、教育孩子尊重别人和别人的劳动
5、教育孩子要诚实
6、教育孩子不可强横霸道
7、教育孩子适当参加家务劳动
8、教育孩子爱父母、爱别人
在智育方面，陈鹤琴不主张让孩子过早的读书写字，而是应该从孩子的实际情况出发，创造条件，增长孩子对周围事物的感性认识，丰富其生活常识，开阔眼界，激发求知欲望等，并提出了以下具体要求：
1、丰富孩子的生活常识，增进生活经验。
2、鼓励孩子的探索精神，支持孩子的探索。
3、鼓励孩子的好问精神，激发求知欲望。
4、给孩子创造阅读的条件和环境，激发阅读的兴趣。
三、家庭教育的原则
1、正面教育
要对孩子多鼓励，多夸奖，少责骂或殴打。
2、以身作则
儿童有很强的模仿能力，所以，父母要注意自己的言行举止。
3、及早施教
幼儿的可塑性很大，及早给予良好的教育，可使孩子受益终身，反之则会给以后的教育带来困难。
4、严格要求
父母可以爱孩子，但不能溺爱、迁就和放任。
5、教养态度一致
父母对孩子的教育教育态度要一致，应该制定一个教育规划，双方共同实施。
6、宽严适度
过于严格和过于宽容都不利于孩子的发展，父母应认真把握合适的尺度。
7、责罚慎重
孩子有过失，父母可以对其进行责罚。但必须弄清原由。尤其是不要当着其他人的面责罚孩子。不要在早上或晚上责罚孩子，不要迁怒于孩子。最好不要打骂孩子。本回答被提问者和网友采纳
学前儿童科学教育有什么实际价值?有哪些具体事例?
培养好奇心和探索精神：学前儿童科学教育可以通过各种有趣的实验和活动，激发孩子们的好奇心和探索精神。例如，通过观察植物的生长过程，孩子们可以了解到生命的奥秘；通过制作简单的电路，孩子们可以了解到电的基本原理。这些活动不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还能够培养他们的动手能力和创造力。培养观察力...
科学教育与学前儿童个体发展的关系有哪些
当前,我国的家庭教育显示着新活力和潜在丰富的教育资源.教师首先通过各种渠道让家长认识到,自己本身对幼儿来说就是一大教育资源.如家长到幼儿园时对老师、班级的其他家长、幼儿等主动问好、主动关心帮助；引导家长创设温暖、宽松、愉快的家庭环境,激发家长共同创设良好的班级学园活动氛围对幼儿都进行着潜移默...
学前儿童科学教育与儿童社会发展的关系如何
认知能力。科学教育可以帮助儿童认识和理解自然界的规律和科学知识，同时也可以促进其对事物进行观察，比较，分类，归纳等认知能力的发展。学前儿童科学指的是面向3-6岁儿童的科学教育，学前儿童科学教育是一种以儿童为主体帮助儿童了解周围的世界，探究自然的规律，培养科学思维和解决问题的能力。
学前教育科学教育与儿童社会发展的关系如何
学前教育科学教育能对儿童社会发展产生有益的环境。学前儿童科学教育有助于满足儿童发展的需要儿童具有天然的本能、兴趣或冲动，对学前儿童实施科学教育是满足儿童探究兴趣，不断激发幼儿的好奇、好问之心，使之将科学探究精神保留下去，为儿童社会发展奠定良好的基础。
举例说明学前儿童科学教育的价值
1、科学教育可以使幼儿智力得到发展，从多方面实施科学教育，幼儿智力潜能的开发可达到十分可观的程度。这方面的事例，在国内外的许多名人成长的过程中都得到了证实。智力的高低虽然有一定的遗传因素，但主要的是在婴幼儿时期环境和教育的影响，广泛而粗浅的各种科学知识的教育一对幼儿智力的发展起着非常重要...
如何理解学前儿童科学教育的内涵请举例说明
学前儿童科学教育内涵包括培养科学素养、激发求知欲和探索精神、培养创新意识和创新思维、培养良好的科学思维习惯等。1、培养科学素养：学前儿童科学教育的首要目标是培养学前儿童的科学素养，包括科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等。例如，通过观察植物生长的过程，可以让学前儿童学习植物生长的科学知识，...
学前儿童科学教育有什么实际价值?有哪些具体事例?
激发兴趣：科学教育可以通过有趣的实验和游戏吸引孩子的注意力，激发他们对科学的好奇心和兴趣。促进社会交往：在集体的科学活动中，孩子们需要与他人合作，这有助于培养他们的社交技能和团队协作精神。具体事例包括：种植活动：孩子们可以在幼儿园的花坛或盆栽中种植花草或蔬菜，观察植物的生长过程，了解光合...
...和幼儿园教育实际阐述学前教育对幼儿个体发展的价值。
(1)学前教育对儿童大脑发展的影响:脑科学研究表明，学前期是人脑发展最迅速、最重要的奠基时期，尤其0~3岁时大脑发育最快，可塑性最强。在学前期加强对学前儿童的关爱，尤其是保证合理的营养和良好的健康护理，促使他们大脑发育得更快，扩大大脑发育的潜能。(2)学前教育对儿童认知发展的影响:认知能力在学...
科学教育对学前儿童的全面发展有什么意义
科学教育对学前儿童的全面发展意义如下。儿童是天生的探索者，他们学习、思考着周围的世界，不断构建着周围世界的内在模型。科学是对儿童系统地探索物质世界所具有的天然的好奇心的延伸，是对大量知识和实践的发展。科学能够构建引发幼儿的好奇心，科学可以启发孩子的智慧，实验可以带来身心愉悦，从小培养孩子...
如何理解学前儿童科学教育的内涵?请举例说明
如何理解学前儿童科学教育的内涵?请举例说明如下：1.学前儿童科学教育强调让儿童自己获取科学经验而不是被动地接受知识，并在获得科学知识的同时学习科学的方法，培养对科学的兴趣。例如，通过观察植物生长的过程，可以让学前儿童学习植物生长的科学知识，同时培养他们严谨的科学态度和观察能力。2.学前儿童科学...
