需要。
原因：名教师资格考试的所有考生(含以前参加过国家统考笔试的考生)报名前需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片，重新注册操作不影响考生已获得的成绩。
教师资格证
介绍：教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。教师资格证是从事教师行业所必须具备的执业证书，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，都应当具备教师资格。
资格获得：教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，一种是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是：笔试+面试。国家统考试点地区有：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东，国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同，地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”，国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个层级，不同层级考试科目不同。根据规定，笔试和面试都通过方可获得教师资格证书。
证书分类：
分类之一
对外汉语教师教师证书
PAT证书 是由中国职协颁颁发的从业资格和能力合格证书。是人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会(简称人社保中国职协)根据《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》》(国发〔2010〕36号)文件中，正在全国范围内开展PAT在职人员岗位能培训。2010年中国职协PAT项目办公室正在授权上海德略人才“汉之音”培训中心为PAT项目全国发展培训基地，开展《PAT国际汉语培训》培训。对外汉语教师资格证书是从事对外汉语教学能力的一个认定，也是对外汉语教学能力的一个证明。 IPA推出的“IPA国际注册汉语教师资格证书”是被国际100多国家认可的，具有权威性。IPA国际职业资格证书获得了美国联邦政府的全面认可，并得到美国国务卿的签字。在中国，国际认证协会获得了国家人事部权威认可并授权“儒森汉语”在全国推行。IPA证书是中国地区唯一获得中国驻美国大使馆的全面认证，并由中国使领馆代表签字的。凭借IPA证书，可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历鉴定和中国人事部国家人才网的鉴定，“国际注册汉语教师资格证”，实行统一考试。通过考试者将由中国驻美大使馆、美国国务院、国家人事部全国人才流动中心、国际认证协会、中国国家人才网对其联合认证。颁发相应资格证书。
分类之二
幼儿教师
幼儿教师资格证分为：GPST-PT国际幼师资格证书+国家幼儿园教师资格证
《GPST-PT国际幼师专业资格证书》是由联合国训练研究所GPST全球专业人才认证中心颁发的幼儿类教师资格证书，是国内幼师类最早的专业资格认证之一，也是最权威的国际幼师专业资格证书之一。
《国家幼儿园教师资格证》包含教育学，心理学和教育方法论3门科目，以及教育教学能力测试，是有意从事上海幼儿园教师工作人士的必备证书。
证书是由区县级教育行政部门颁发。
分类之三
高等学校教师
高等学校教师资格证，是由市级教育行政部门颁发，不需要年审，终身有效。
分类之四
高中教师
高中教师资格证是由市级行政教育部门颁发的从业资格证书，全国通用，终身有效。在此之前，有小学教师资格证和初中教师资格证。
职业规范：
（一）依法治教
1.自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。
2.遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。
3.自主学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。
4.一切教育教学活动必须严格遵守国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。
（二）爱岗敬业
1.热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2.对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3.认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4.不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。
5.不随意发牢骚，说怪话;不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
（三）热爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。
2.发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。
3.坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。
4.认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。
5.保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。
（四）严谨治学
1.树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。
2.每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。
3.认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。
4.积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。
5.积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。
（五）团结协作
1.关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。
2.青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。
3.向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。
4.在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。
5.理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。
