高一男孩，十五六岁，青春叛逆，不好好学习，手机网络成瘾。
这个状况，仅靠空洞苍白的说教是根本解决不了问题的。
有人说，要想改变被宠坏了的孩子就带他去三个地方：
第一、带他去火车站，看一看乘坐普通慢车的旅客们。让孩子亲眼目睹，奔波在生活线上的农民工忧郁焦虑的神情，憔悴的面容，匆匆的脚步，感受他们为了生活奔波的艰辛。然后告诉他，不好好学习将来自己的人生就会为了生活这样去奔波。
第二、带他去高铁站。让他亲眼目睹一下高铁的乘坐环境，及乘坐高铁人的身份和特征。然后告诉他，只有通过努力自己的人生旅途乘坐的可能就是高铁。
第三、带他去飞机场。让他亲眼感受一下飞机的便捷和速度，然后看一下乘坐飞机的旅客的身份和特征，然后告诉他，如果自己的人生旅途中能够乘坐飞机，那是需要条件的，如果现在不努力学习，将来是没有这样的机会和条件的。
我不完全赞同这样的做法，感觉太过功利了。
但这个教育思想和教育方式可以参考，它传递出来几个明确的信号：
1.幸福是要通过自己的努力才能够获得。
2.人和人之间是存在着差异的，这个差异是可以通过努力和奋斗缩短和改变。
3.美好生活不是坐享其成的，而是要通过自己的奋斗努力争取的。
现在的孩子不好管教，根本问题就在养尊处优被完全宠坏了。
要想改变被宠坏的孩子：
第一、要触及孩子心灵的深处。
第二、必须要让孩子亲身体验生活的艰辛和不易。
什么样的事情，什么样的方式，才能够触及到孩子心灵的深处？
我特别欣赏和佩服我一个原同事的做法。他的儿子就是这样的情况，说什么都不听，油盐不进。没办法，他就利用假期带孩子去做公益活动——关爱慰问留守儿童。
他让孩子深入的和这些留守儿童接触，了解他们的家庭状况，生活状况，学习状况，他们的心里法，他们的梦想和追求。
自己掏钱，让儿子给这些留守儿童献一份爱心。引导儿子用自己的努力去帮助这些可怜的留守儿童，通过实际行动来触及儿子的内心世界，让他能够真切的感受到自己的生活是多么的幸福。然而，自己却没珍惜，而是把大好的青春荒废在网络游戏中，沉溺在懒散颓废中。
我原同事的孩子现在已经上了大学，现在还一直在资助和关注留守儿童李亮亮。
每次放假回来都给李亮亮带很多学习用品和一些吃的和穿的。真的感觉到，不仅李亮亮得到了关心和资助，更重要的是也改变了我同事的孩子。
因此，建议家长也可以借鉴类似的做法。引导孩子去做一些能够触动心灵的公益活动。经过孩子的切身体验和感悟，一般都会收到效果。只要家长引导到位，陪伴到位，指导到位，操作到位，一般都会受到良好的教育效果。
如何让孩子亲身去体验生活的艰辛？
建议让孩子去参加劳动实践，通过劳动实践让他真正知道生活有多么的艰辛和多么的不易。如果家在农村，那就不用去寻找和搭建这样的平台，直接带孩子下地干活。劳动必须是实实在在的，深入的，时间较长的，不能是三天两天就草草结束。
如果家在城市的，就想办法搭建平台让孩子去打工体验，时间稍微拉长一点，不能是三天两天的体验，最起码要持续一段时间。
劳动实践完毕后，再和孩子谈理想和目标。多听一听孩子的感受，想法和计划。然后，有针对性的再给他一些指导性的意见。
总结：通过触及心灵和劳动体验，孩子一定会有所改变。这时，家长就要做好真正的陪伴，帮助孩子巩固和延伸这样的成果。切不可认为孩子有了内心的触动和亲身的体验，他就会彻底改变。孩子毕竟是孩子，反弹的可能极大。所以，家长一定不能松懈，必须要做好监督和陪伴。监督陪伴的过程中，必须要多鼓励，多支持，多关怀，多帮助，多指导，只有长期的陪伴和不懈的坚持，孩子才能真正的实现转变。
