首先，我认为个人的语文修养是上好每一节课的前提条件。
前段时间我们到实验小学听了清华大学附属小学窦桂梅副校长的课。我相信，她的课，哪怕是心静如水的人也会不由自主地热情高涨，也会情不自禁地想跃跃欲试。她的率真，她的投入，她的会说话的一颦一蹙，都在深深地感染着每一位听课的老师。她的语言是这样的悦耳动听，她的表情是这样的极富变化，让在座的每一位学生都能体会到语文美的所在，让在座的我自愧不如！反思我们的课堂，为什么不能调动在座的每一位学生呢？为什么不能让他们都跟着老师的思路去遨游语文的知识海洋呢？是我们的功底不够，语文的修养不足。所以，在优美的课文面前，我们的讲解变得逊色了，我们的学生听得烦腻了。一个好的语文老师应该是一本活生生的语文教材，一本极富情感、极富语言美的教材。任何照本宣科的做法，只能一步一步地抹杀孩子的语文兴趣，对提高教学质量丝毫不起作用。因此，要提高语文教学质量，首先就要提高我们个人的语文修养，博览群书，不断地往自己的肚子里装墨水。正如窦校长在《窦桂梅与语文教改的三个超越》所说的那样：“三十而立”、“四十不惑”早已过时，要毕生用“终身学习。终身受教育”的观念去追赶这个日新月异的时代，不断感受和吸纳这个时代的奔腾与力量，并以这感受和吸纳去锻造下一个时代的精华与脊梁。
其次，我认为应该从最细微的地方着手去提高学生的学习效果。
所谓“细微之处见教育”。而这一细微之处，正是 “习惯”二字。良好的习惯对学生学习效果的提高起着非常重要的作用。当然，良好的习惯不是一朝一夕的事情，必须通过一定的措施才能收到成效。因此，我针对自己班的情况，制定了以下的措施来促进学生良好习惯的形成。
第一，每天坚持在黑板的左上角写上“每天一句”。“每天一句”主要是些励志的格言、名句，或者是大家在日常的学习生活中小结出来的所感所悟，用于警醒自己的言行，同时也作为积累，在写作时备用。比如，前段时间小部分学生不交作业，每天都要补前天的作业，大家就此小结出一句“今天的事今天做。”只要有同学不交作业，大家就会对他说这句话，借以提醒，如今不交作业的同学越来越少了。
如何提高高等学校的教学质量？看完之后，真是涨知识了
小学语文教师怎样进行课堂教学,提高教学质量
其次，加强课前预习。忽视预习的语文教学易导致低效，通过教授预习技巧、提出预习任务、重视课堂检查和鼓励学生收集资料，提高预习质量，节省课堂时间。二、多元整合，提高课堂实施的有效性 教学准备是基础，关键在于教师能将预设转化为精彩呈现。在课堂中，应注重以下元素以提高教学效果：明确教学目标、定位师生...
如何提高小学语文的教学质量的举措
一、树立正确理念，更新教育观念 教育观念是教学活动的灵魂，指导着教学行为。过去，一些教师过于注重知识传授，导致教学僵化，学生学习被动。如今，我们必须更新观念，让学生在愉悦的学习氛围中成长。二、互动式教学，激发学生兴趣 教学活动应是师生互动的过程。教师应运用创新的教学模式，如“质疑—释疑—探索...
小学提高教学质量的主要措施
提升教学质量，首先在于有效利用课堂时间。教师需确保学生充分利用这40分钟，同时，良好的课堂纪律是确保教学效率的基础。若学生未能专心听讲，课堂秩序混乱，即便教学设计再精彩，也无法达到预期效果。因此，教师需注重课堂纪律管理，吸引学生的注意力，确保他们能够集中精力学习。二、培养良好的作业习惯 习惯的...
如何提高小学语文的成绩
2、培养孩子的阅读能力，给孩子买一些作文书，或者童话书，让孩子坚持每天阅读，提高自己语言阅读能力。3、告诉孩子学习也要讲求方法，课堂上的45分钟是一定要好好学习的，紧跟老师的教学思路。4、如果孩子超过三年级了，写作能力培养，建议孩子养成每天写日记的习惯，这样写作能听提高的最快。
如何提高小学三年级语文的教学质量?
创设良好学习环境：营造一个积极向上、充满活力的课堂氛围，让学生在轻松愉快的情境中学习。利用多媒体工具：合理运用多媒体教学工具，如电子白板、教学软件、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。通过上述方法的综合运用，可以有效提高小学三年级语文的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养他们的语文...
怎样才能提高小学四年级语文的教学质量呢?
四年级语文提高教学质量的措施：1、强化学习习惯的养成 （1）课前预习与课后复习的习惯。（2）能够自学课文的习惯。（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2、营造自主学习的情境 良好...
如何教好小学语文 老师要如何重视
1、重视学生的情感引导:语文是一项人文学科，所以在教学中应该注重对于学生情感教育的引导，以便让学生在学习的过程中能够进行情感体验，能够体会作者的思想感情，实现学生理解深度的提升。2、重视课堂师生的互动:教学的过程是一个师生知识互动、情感交流的过程，在这个过程中，提问发挥着不可或缺的作用。用...
小学三年级怎样提高语文教学质量
3、重视运用语言的训练.加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习,指导学生多读多写.平时让学生勤动笔写日记,不论水平如何,只要能坚持下来,从中也要运用激励措施,让学生愿意动笔写,找到写作的兴趣.写作与生活紧密联系,不光要从生活中选材,还要对写法及时指导.4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力...
如何提高小学低年级语文教学质量
1、培养学习兴趣。要充分考虑低年级学生的年龄特点，注意幼小衔接，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习语文。采用游戏、比赛等活动教学形式要讲究效益，要逐步引导学生把兴趣点从学习形式转向学习内容本身。2、养成学习习惯。从入学开始就应着手培养学生良好的学习习惯。低年级教学...
如何提高农村小学一年级语文的教学质量
1.注重培养学生良好的学习习惯要想提高低年级语文教学质量，关键是培养学生良好的学习习惯。2.课堂语言要有激励性、趣味性，营造轻松愉快的学习氛围，从而促进学生主动学习。3.课堂上采用多种形式的活动，激发学生学习语文的兴趣。4.多采用直观的教具、现代化的教学手段教学。 恰当地运用直观教具，尤其是...
