语文中的修辞手法的作用是什么?比如比喻,拟人,排比,夸张等等

如题所述

比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。
如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得无瑕,美得高贵。送人一枝玫瑰,给世间一缕馨香。诚信,维系世间温情的纽带,有了你,人们不再感到冬日的严寒,有了你,人们时刻感到春天的温暖。诚信,人类精神的缔造者,有了你,世间少一些尔虞我诈,少一些世态炎凉。
窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。

比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。
如:腾跃时,模样像是欢乐;打旋时,模样像是眩晕;倾斜时,模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》)
老人们真幽默,吃着西瓜与夏天告别,说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山,变得丰腴起来了;秋水,变得温柔起来;秋风,变得凉爽起来了;秋云,变得淡远起来。

借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。
如:你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼,把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而胜于蓝。”

夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
如:白发三千丈,缘愁似个长。

对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。
如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。

排比:可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。
如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友,多少次肝胆相照,多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆
漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。

设问:总的作用是引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2013-10-21
借代:不直说事物的名称,而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。

设问:为了揭示下文,强调某种观点而有意提问

反问 :以疑问的形式表达确定的内容,肯定的形式表示的意思是否定的,否定的形式表示的意思是肯定的

比喻:是找出两个事物之间的相似点,有相似点才能构成比喻,另外比喻就要有本体喻体和喻词;

对偶:主要针对句子的结构而言,构成对偶的上下句之间必须字数相同,意思相对或相反,两句才能构成对偶。
反语:就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称-进取性",这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。

顶针:是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如:竹叶烧了,还有竹枝,竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有竹根。

摹状:是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如:他们轻轻的划着船,般两边的水哗、哗、哗。

迭字:是指:就是一个字重复使用,例如:绿油油的水草。

双关:在一定的语言环境中,利用语义和语音的条件,有意使语意具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞方法就是双关。双关有四种:1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。

讳饰:遇到忌讳的事物不便直说,而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。

排比:把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

夸张:运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法。

反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。
拟人:借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。

比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动,加深人们的印象,用它来说明道理时,能使道理通俗易懂,便于人们理解。 反问在于突出地强调所要表达的意思,所说的话具有一种不可辩驳的气势。 反复 能够强调某种思想,突出某种感情。 反语 能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性,具有特殊的表达效果。 对偶 能够使句子结构整齐匀称,读起来琅琅上口,听起来和谐悦耳,便于记忆和传诵。 夸张 能够增强表达效果,突出事物的形象特征。 设问 能够揭示下文,强调某种观点。 借代:比较含蓄,能使描写对象更形象。 排比 能够使句子结构整齐,语调协调,说理周密,表现充沛,论证雄辩,气势磅礴。拟人 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。
结构上的作用,在文首就是引出下文、总领全文;在文中就是承上启下、承上、启下、照应前文;在文尾多是前后呼应或首尾照应。
内容上的作用,文首开篇点题、总领全文;文中埋下伏笔;文尾画龙点睛、点名主旨、深化中心。
当然具体问题还要具体分析。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的作品. 望采纳。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

语文中的修辞手法的作用是什么?比如比喻,拟人,排比,夸张等等
夸张:运用丰富的想像,在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的一种修辞方法。反复:为了强调某种意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。拟人:借助丰富的想像,把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动,加深人们的印...

修辞手法的作用及表达效果是什么
常见的几种修辞手法的表达作用 (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象...

归纳比喻,排比,夸张和拟人的修辞手法有哪些作用
1.比喻 :作用:使内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象。2.拟人:作用:使具体事物人格化,语言生动形象。3.夸张: 作用:揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。4.排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。

语文中的修辞手法都有哪些?
(1)比喻。其作用为化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。(2)拟人。其作用是赋予物以人的形态情感,描写生动形象,表意丰富。(3)夸张。其作用为烘托气氛,增强感染力,引发联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。(4)排比。其作用为节奏鲜明,内容集中,增强气势,便于充沛地表达情感。(...

比喻,拟人,排比,夸张,对偶,对比,设问,反问这些修辞方法的作用
1、比喻 比喻说理浅显易懂,使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出,借其他类似事物加以说明,令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。2、拟人 感情色彩鲜明;描绘形象生动;表意更加丰富。3、排比 加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强...

常见的几种修辞手法的作用是什么?如比喻,拟人,夸张……(本人初中,答题...
对比:可以从侧面反应一个人或事物的性格特点,起到反衬的作用。比喻:可以更形象的描写人或物的特点。拟人:使事物增加人的感情,使事物更加形象化。夸张:夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。本人六年级 参考资料:本人小学六年级- -

语文修辞手法有哪几种,作用是什么
修辞手法的作用:(1)比喻:打比方。例如:月亮像镰刀。作用:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给 人以深刻鲜明形象,使说理更透彻。(2)拟人:把事物当人来写。例如:感时花溅泪,恨别鸟惊心。作用:把花草虫鱼鸟兽或其 他无生命的事物当作人来写,使具体事物人格化,语言生动形象;将物赋予...

比喻、排比、拟人、夸张这几种修辞方法的作用
比喻的作用:1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力。使语言生动形象,还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。2、进行说明或讲道理时,不叫“比喻”,而叫“打比方”...

比喻、拟人、排比修辞手法的作用是什么?
比喻、拟人、排比是修辞手法中最常见,也是写作中最常用到的3种,它们的作用分别是:1、比喻作用有:对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象;用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解。2、拟人作用有:生动形象的写出了事物的特点,把事物写...

常用修辞手法如比喻的作用分别是什么
1、常用修辞方法的作用:比喻(明喻、暗喻、借喻):生动形象。2、拟人:生动形象。3、夸张(夸大、缩小):更鲜明更突出地表现事物。4、排比:增加语言气势,增强文章表现力。5、对偶:增强表现力,增加节奏感。6、反复(连续反复、间隔反复):加强语气,增强表现力。7、设问:引起兴趣,启发思考。8、...

相似回答