寻找心理剧剧本

围绕与校园学习、生活相关,以发生同学身上的点滴故事和事件,表现出他/她在具体的逆境中如何去克服,如何来成长的,体现出他/她的一种守法、耐挫、坚强、自信的道德品质。剧本具体,有对话,有旁白

心理剧剧本如下,有故事简介,人物,道具等,如下:

故事简介:李真是一个贫困的大学生,她自卑,却又有着强烈的自尊心,这使她显得很清高,她的内心开始远离真实的自己,变得冷漠孤僻,细心的室友在相处过程中逐渐注意到她这种心理,安排了一次生日会,化解她们之间的种种误会。

人物:A李真(贫困大学生)B黄青云C申明亚D张刘藏E白家琳F张衡

道具:电话,洗面奶护手霜等用品,蛋糕,字条

【第一幕】

(一天,在学校的林荫道上黄青云,张衡,张刘藏,申明亚,白家琳五个人有说有笑地边聊天边走路,李真一个人走在前面)

张刘藏:李真,不要走那么快啊,我们一起走嘛!

李真:哦(放慢了脚步,跟其五个人并排走着)

(下课后)

申明亚:我要去图书馆借几本字体编排书,一起去看看好吗?

张衡:好啊,我也想借几本!

黄青云:恩,叫上李真吧(四周看了一下)咦? 她人呢?怎么一下课就不见了?

白家琳:估计叫了也不会去吧,我们自己先去好了。

张刘藏:那走吧!

(李真其实是在艺术楼的门口等她们出来,而张刘藏她们已经从另一边去了图书馆,等了一会儿,李真便独自回到了寝室)

(寝室里)

旁白:寝室的空间并不大,李真却感觉这是一座偌大的空城,她独自站在这中央,站在这快要让人窒息的寂静中,空城里再没有其他人,只充斥着她的寂寞,她的孤独,和她因寂寞和孤独突然感觉到的恐惧……

(李真坐下,拿起电话,拨了家里的号码,良久)

(电话接线员:您拨打的用户暂时无法接通,请稍后再拨。)

(李真失落的放下电话,拿起书随意的翻着,这时候张刘藏她们五个回来了)

张衡:你已经回来了啊,刚下课后你去哪了呀?

(李真无力地摇了摇头,似乎懒得说话了)

张刘藏(拉过张横):算了,她一直都这样,不想说话就算了。

(李真起身离开,一转身撞到手里拿着饭盒的申明亚,里面的菜汤溅了她一身)

申明亚:阿!!我的衣服,这个好难洗的!

白家琳:怎么回事,你怎么那么不小心啊!

李真(手足无措):对不起!对不起!我不是故意的……

李真:先去把衣服换掉吧!

(张衡五人下场,李真独自站在那里愣着)

旁白:接下来的那几天,李真仍旧保持着她特有的沉默,其他五人也很识趣地不再主动去找她,路上熙攘的人群中总是看见她一个人低头走着自己的路,似乎她是来自另一个世界的……

【第二幕】

(寝室内,李真在翻书,申、黄、张,白提着一大堆东西进来)

黄青云:好重啊,买太多了。

白家琳:我们来看看自己的成果吧。

申明亚:还成果呢,手都提肿了,叫你们下次买偏不听。

白家琳:这不是提回来了吗?

张衡:唉,那服务员说这款洗面奶是新上市的,洗过之后脸上会一片清爽。我想试试这效果如何。

张刘藏:花那么多钱买一瓶新上市的洗面奶多不值啊!我这件衣服才实惠呢。

(拿出衣服)

看,是不是既大方又漂亮。

申明亚:不错啊。你们都没买防晒霜,晒后护理,洗面奶之类的吗?这里紫外线这么强,要保护好呀!

张衡:对啊,我都给忘了,下次吧。

黄青云:下次记得叫上我,我还想多买几件短袖呢!

申明亚:李真,你怎么不去超市买些东西呢?女生可要提早做好夏天的防护工作啊!我发现你好像什么都没买呢!

李真:你们买了,我就一定要跟着你们一起买吗?我才不屑用那些东西呢!

申明亚:我又没这么说,只是一番好意而已,你有必要这么冲吗?

李真:好意?我看你们就是讽刺。

张衡:李真,你不能这么啊 !

李真:怎么不能呀,你们以为用了这些东西就能变成天仙吗?有钱又怎么样啊。

申明亚:李真,你这是什么态度啊?我已经忍你很久了。为什么你总是这种态度呢,要是看不惯我们你就直说啊!

李真:我就是看不惯你们,没事装阔,虚伪~~(冷笑)什么东西都要炫耀,有意思吗?

申明亚:你别太过分了,你以为你是谁啊?我们买东西还就犯法了!?

李真:我不管你们买什么东西,你们也别管我买不买东西,我的事情不用你们来管!

申明亚:好,你行,你拽,我们吃饱了撑着了才跟你说!

白家琳:申明亚,李真你们俩别吵了。干吗为了一点小事吵呢?

申明亚:我受不了了。她一直都这样自命清高,一副高高在上的样子,让人无法忍受.

李真:是啊,你们这些有钱人怎么会和我这个穷人在一块!!(转身走了)

(申、黄、张,白五个人怔住了)。

黄青云:原来她家真得很贫困。

张刘藏:亚亚,你刚刚说话确实太冲了点……

申明亚:是她先这样说话的好吧?我说话根本就没有带讽刺的,她自己要想那么多我能怎么办?!

黄青云:我知道,她确实敏感了些,但这也不能怪她啊,家里没钱,我们又这样,她自然会有些自卑了,我们要谦让嘛!

白家琳:话虽如此,但是也不能这样总让着,这样我们不好受,她也不会开心的。

(张衡,黄青云,张刘藏都看着申明亚)

申明亚:恩~~~好吧,好吧,刚刚我确实有些不对,但是她这种性格也不行,我不想天天对着一个定时炸弹过日子,我们想想办法吧!

黄青云:(露出笑容):这样就完美了,我已经有计划了。

【第三幕】

旁白:李真回到寝室,发现寝室里没有开灯,她觉得自己是彻底的被这个世界遗弃了,那些幸福的欢笑永远都不会属于她,她还能奢望什么呢?妈妈还在家里洗衣服吗?她应该也在思念着这个今天刚满19岁的女孩吧…

(李真打开灯,惊讶的发现自己的桌上摆着一个蛋糕,还有一张字条:祝李真19岁生日快乐!

黄青云五人从门后走出)

申明亚,张衡,黄青云,白家琳,张刘藏:生日快乐!

李真(惊异):你们……

黄青云:嘿嘿,我们知道今天是你刚满19岁的生日,在外面不比在家里,只有我们帮你庆祝咯,你就将就下吧!

李真:可是我今天……

申明亚:李真,对不起,今天是我不对,我这人说话就是不经过大脑,希望你不要介意。我们从来都没有因为你的贫困而歧视你,当然也没有同情,我们是用平等的眼光去看你,贫困并没有什么,财富是靠自己的双手创造出来的,其实真正该觉得惭愧的是我们自己,我们用着父母的钱,却如此挥霍,也不为他们想想赚钱的辛苦……呵呵,总之希望我们以后能互相谅解,你也不要总拒人于千里之外嘛!

李真:恩,我也有不对的……

张刘藏:没事啦,对啦,我一直有个问题想问你呢,你衣服怎么洗那么干净,都像新的一样!

李真(不好意思):呵呵,我也发现你们洗衣服的方法不对,等等我教你们吧!

黄青云:哈哈,皆大欢喜了!

(申明亚五人唱起了生日快乐歌,李真感动得热泪盈眶,唱歌的声音渐渐变小,旁白在歌声中响起)

旁白:在这一首发自内心唱出来的生日快乐歌中,李真觉得自己的心理被什么触动了,不再那么僵硬,连呼吸都变得顺畅,她突然觉得,原来她还有一个家,原来她并不孤独,原来生活并没有遗弃她。

(话外音:人生一世,白云悠悠;飘走的是 多少沧桑与眼泪

岁月苦短,汜水流尽,沉淀的又是多少往事与回忆

人生真的很难,

会遇到许多沟沟坎坎,会遇到许多挫折与打击

孤独无助时真心希望有人来帮我们一把

然而在人生旅途上

许许多多的看客从我们生命的驿站匆匆而过

不作任何停留

也没有带走一丝云彩

只有那些命里注定的人会在我们身边停下

与我们相识,相知,相惜

与我们成为朋友

共同搏击人生长河里的激浪

朋友们,也许你的眼前是一片无止境的阴霾

也许你常常在孤独中感到绝望和无助

但是,请回头看看,你会发现有一大片的阳光在等着你转身去拥抱)

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-26
剧本内容摘要:罗宋,一个自卑感很重的学生,通过老师、同学的帮助和鼓励,使他从自卑的阴影中走出,并把自卑化成学习的动力

人物:英语教师:徐海潆

班主任(教师语文):毕婧宜

王云(班长):孙僖徵

张宇(学委):王蔚

罗宋:孟繁彬

团支书(语文课代表):徐晨

指导老师:王秀慧

表演者:孙僖徵、徐海潆、王蔚、毕婧宜、徐晨

场景一:英语课堂上

老师:请同学来读一读这几段课文,王云你读第一段,张宇你读第二段,罗宋,你来读第三段。

王云:流利地朗读

张宇:语音纯正地朗读

罗宋:读音不准且地方语音浓重

全班哄堂大笑,罗宋脸胀得通红,深深地低下头。

场景二:课间,同学们三三俩俩的一起说笑,只有罗宋孤零零的一个人呆坐着。

场景三:第一次模底考试后,许多同学都兴奋地拿着考卷讲话,罗宋悄悄地离开了教室,来到校园的一角偷偷地哭泣。

场景四:(晚自习)罗宋把自己的自卑写到周记中。

旁白:

我曾经是个很自卑的人,我觉得很多地方不如别人。记得小时候,我长到12岁才从奶奶家被接到这里上学,插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。那时候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打水仗,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子让他们笑话,我的口音他们每天都在模仿,并且学我走路的样子,当老师提问,我用奶奶家乡的话回答时,全班哄堂大笑。

自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,学校里有好多有钱人家的孩子,他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我只能寡言,我每天发呆,不知道日子如何结束。于是在本子上写写画画,看看天,数数蚂蚁。

后来的一天,我写的日记被老师发现了,我画的插图让美术老师看到了。老师读了我写的日记,老师的无意夸奖让我很温暖,美术老师让我给学校的板报画插图,虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。之后,我开始学习,开始努力,我从班里的第四十多名到前三名,然后进入年级的前三名,这个三流的中学,每年考入重点中学的人不会超过10人,而我,是这10个人中分数最高的一个。

升入重点中学后,我更加自卑,区里最好的学生都在这里,第一次摸底考试,班里57名学生,我排第55位,虽然在初中时我的成绩是最好的,可我所在的中学是全区最差的,我哭了,一个人躲在校园院子里哭着。我来自最差的中学,我英语口语的发音那么蹩脚,我的一切都那么落伍,那些从重点中学里考上来的学生分成一派,根本看不起我们这些三流学校出来的人。

我该怎么办,自卑压得我喘不过气来,我只盼望快点离开学校,快点离开这个让我感觉到自卑的地方。

场景五:班主任老师翻阅学生周记,看完罗宋的周记陷入了深思。良久,教师提笔在周记上写下批语。
场景六:班主任召开班委会

班主任:你们几个在初中都是很有工作能力的班委,很高兴大家来协助我开展工作。今天跟大家一起讨论一下咱们班级建设的几个问题:一是怎么样能让咱班更团结、更融洽;二是咱们班现在存在哪些问题;三是咱班哪些同学需要给予帮助。

班长:咱们班同学的基础差距太大,重点校和非重点校的英语水平就更大,尤其是口语能力。

学委:是,咱班最差的有罗宋、李媛、黄雪梅他们几个,读音一点也不标准。还有,这次摸底考试,对很多同学打击都挺大的,可能是学习方法有问题。

团支书:咱班还存在分帮的情况,重点校的一伙、非重点校的一帮,非重点校的同学挺自卑的,尤其是罗宋最明显。

班主任:那大家看怎么来解决呢?

班长:我们初中时,班里组过学习互助小组,大家互相帮助,很快就都成了好朋友。

学委:对,可以把英语不好的几个人分到各小组,让他们跟英语好的同学学。

……

场景七:(语文课上)

老师:同学们,第一次摸底考试,学校是想看看同学们的基础,好根据同学们的情况来具体安排课程的进度,做好初高中课程的衔接。走进高中,大家都是站在同一起跑线上,只要确定目标,不放弃努力,每个同学都会收获好成绩。走进咱们高一二班,大家就是同一个集体,二班的光荣就是大家的光荣,无论是在学习上还是在生活上,大家都要互相帮助、互相激励,到高中毕业时,大家会以你是二班的一员而自豪。针对于咱班同学来自不同学校,基础不同的情况,我想在同学们中间组成互助学习小组,以取长补短,大家看好不好?

学生:(齐声)好!

罗宋:沉默

老师:同学们课下就把自己的哪些方面能给予别人帮助,哪些方面需要获得帮助的情况写下来,交给班长,我和班委一起来分组。现在咱们开始学习新课。

场景七:课间,课代表发下周记本,罗宋打开读

旁白:

看了你的周记,老师能理解你现在的心情。你自卑,是你觉得自己不如别人。但老师却看到了你优秀自强的一面。你很有文采,文章也写得情真意切,通过你的文章就证明了你不比别人差。你自己不也证实了这一点:从前老师能以你的文章为范文,让你为板报插图,你能从后几名而努力到以所在初中第一的成绩走进重点高中。在二班,你一样可以用你的长处来为班级做工作、也可以帮助同学,大家会接受并认可你的,你的弱项也可请同学来帮助你。

现在的你更不应该让自卑压倒,因为在你身上我看到了自卑也可以化作力量。记得看对邓亚萍的访问中,邓亚萍说,“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力,当年从郑州到国家队的时候,没有一个人肯定我,他们全说一米五的我打球不会打到如何,为了证明给他们看,我快发了疯,每天都比别人刻苦,我知道我的个子不如别人,别人允许有失败的机会,我没有,我只能赢,所以我打球凶狠,那是逼出来的。后来我成功了,别人又说我没有大脑,只会打球,于是我发疯地学习,英语从不认识字母到熟练地和外国人对话,我不比别人聪明,我还自卑,但一旦设定了目标,绝不轻易放弃!什么都不用解释,用胜利说明一切!”邓亚萍做到的你也能做到。你应该感谢自卑,它会让你越挫越勇,让你永远觉得不如别人,让你不敢停步,这样你在人生的路上,会一路坚强!

场景八:

旁白:互助小组活动,同学们帮助罗宋做较正发音练习,不断鼓励他,罗宋的发音有了很大的进步;罗宋为班里出板报,画插图,班级板报在校评比中获奖;罗宋的学习也了劲头,且进步很大,期中考试排到了班级30名……)

罗宋抬起头,(独白)我还是会常常自卑,但我要让自卑成为动力,我能让自卑化成动力。我要坚强!坚定地走出教室。本回答被网友采纳
第2个回答  2013-10-25
考试疯云(校园小品)

人物:小艾,小伍,小玲,老师
场景:教室

内容:
小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边,出去。
小伍进来,坐在小艾的位置上。
小艾(进来):唉,哥们儿,真是莫名其妙,是不是在搞笑,难道你没看到,这个座我已经占了!
小伍:丁是丁,卯是卯,其实我占的比你早!
小艾:我一大早就来了,咋没看见你呢?
小伍:我昨天晚上占的。
小艾:最后一排是我的专利!为了它,我每天早早地起了床,抢破了头,血直流,这个位置不能丢!
小伍:最后一排是我的骄傲,风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑(小艾:——咋地?)劝你趁早拉倒!
小玲醒来:吵什么吵什么吵?
一大早就在这么神圣的教室里吵架,浪费大好青春!
知道你们犯了什么错误吗?啊?
小艾:知道。
小伍:我们不吵了。
小玲:你们最不可原谅的是——把我吵醒了!
小艾坐在小玲前面。
小艾:最后一声得,还是发扬风格。哥们,考试照着我点!
小伍:啊?今天考试啊?
小玲:可不?我今天手都麻了!
小艾:吓的噢?
小伍:睡觉睡的吧?
小玲:都不对!打小草累的!
小艾:哎,想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀!
小伍:哎呀,发奋学习了?
小玲:你也打小草?
小艾:哪呀,我在想考试的策略!
小伍、小玲凑过去:想到什么?
小艾狂笑:告诉你们,这招绝了!
小伍、小玲:快说啊!
小艾:照书抄——(拿起书)
小玲:去死!
小伍:是个好主意!我咋没想到呢?
小玲:得了吧。你这也叫绝招?
哎,为了缓解一下紧张的气氛,我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲:说,考试答卷分几步?
小艾、小伍凑过去:几步?
小玲:分三步!
第一步:把名字写上。(两人点头)
第二步:把题目看一遍!(两人点头)
第三步:——把卷纸交上去!
小艾:交白卷哦!
小伍:什么破题啊?
小玲:我再给你们出一道题儿;说,今天考试了,谁没来?
小艾:今天考试谁能不来?小玲?
小玲:我不在呢么!
小艾:看看四周,小伍?
小伍:在呢!
小艾:啊!我知道了——小艾!
小伍:你是白来了!来了跟没来还不一个结果!
小玲:答,老师呗!还没来呢!
老师走进来。
三人吓一跳:来啦?怎么说不来就来了呢?哎呀!(吵闹)
老师:叫什么?癞蛤蟆进来了哦?
三人笑。
老师:严肃点!这考试呢!一点职业道德都没有!这年头最重要的是什么?——分数!分分分,你们的命根!(邪笑)考考考,俺们的法宝!
小艾:抄抄抄,咱们的绝招!
老师:快发卷纸!考试了也不早点来,这都几点了!考试都开始了半小时才来!干什么去了啊?
发卷。
老师:考试时间共两小时!不超过一小时不许交卷!想答卷的同学请拿起笔,不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己!
小艾:我把老师好有一比,
他是耗子找猫当三陪——要求无理!
小玲:就是!难道他是传说中的说唱歌手,要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完?
老师:肃静!你们要比树还静!知不知道你们犯了多么严重的错误?比盐海重!
三人开抄。
老师:(指小艾)这位同学请不要抄了!
小伍、小玲:我没抄啊!
老师走到了小艾面前:同学,别抄了!
小艾:你怎么知道?我放在桌子里抄的!
老师:你桌子前面的板掉了,我都看见了!
小艾:(看了看)哎呀!真倒霉!
老师没收小艾的卷纸,小艾刚想站起来走。
老师:坐下!不到一小时不许出去!
老师走到小伍旁边,小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师:行了行了,别装了!
最看不起你们这些拿书作弊的,一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的?这样?这样?
小伍:再低点再低点!
老师:(没收了小伍的卷纸)你也坐着反省一下,为什么拿书作弊?
小伍:也不想拿书啊!谁让我没像她(小玲)一样打好小草的!
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师:这就对了,下回记得打小草!我就喜欢这种用功的孩子。
老师:到点了!交卷。
收好卷纸。
老师:好。记得下午来考高数!(下)
小艾:啊!下午还考高数?
小玲:啊!!下午考高数!(拿起小草)刚才考了什么?
小伍:高……数?!那是什么树?
三人:研究下怎么打小草吧!
老师走进来(老师均由一人换装扮演即可)。
小艾:语文老师!
老师:小艾,你怎么写作文的!(卷纸给小艾)
小艾:怎么了?
老师:你读读。
小艾:《我的老师》,我的老师长了一张瓜子脸……
老师:等下,(拿出一大牌子,上写爪)你这是瓜子脸的瓜吗?你写来的是我的老师长了一张爪子脸!
小艾:老师,爪子脸也是脸,就不能凑合看吗?
老师:你接着读。
小艾:我的老师长的真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮……
老师:停!你写那么多真漂亮干吗?就这么一直写到了结尾!
小艾:老师,作文不是要求不能少于500字吗?
老师:那你就只写真漂亮?
小艾:不是要求写出真情实感吗?这就是我的全部感情啊!
老师:哼哼,告诉你,你才496字!
小艾:哦!那再补一句:真漂亮啊!
老师:你看看你的古文翻译,触槐而死你怎么译的?
小艾:找棵老槐树上吊了!
老师:为什么是老槐树?你看你解释词语,解释逝世,你竟然写去死!
小艾:噢,我本想写死去的!
老师:(一脸无奈)你,你又挂了!
小艾:再给我一次机会吧!我都重修五次了!
老师:好吧,我就给你个机会。听说过疱丁解牛,游刃有余吧?你用游刃有余造个句子,对了我就给你过!
小艾:游——刃——有——鱼?!鱼……鱼,鱼在水里游,游刃有鱼……
老师:(笑了)恭喜你,获得了——
小艾:过了?
老师:(冷漠)第六次重修的机会。(下)
小玲、小伍:算了,快来研究高数小草吧。
老师进来。
小伍:哲学老师!
老师:小伍!
小伍:有!
老师:看看你的卷纸!
我的问题是:这就是问题,请作答。
你怎么答的?
小伍:这就是答案,请给分……不对吗?
老师:你这叫问题吗?
老师:你——好,下一道,
论述题:什么是勇气,你怎么没答?
小伍:我答了啊!
老师:就写了五个字!
小伍:(读)这就是勇气!没错啊!然后我下面的题都没答就交卷了,我把勇气解释的多好呀!
老师:你——你等着挂吧!
小伍:老师!再给我次机会吧!我挂了十五次啦!
老师:那我问你两个问题。就看你的造化了……
小伍:两道——太多了!
老师:好,第一题答对了!第二题你不答我也让你过,你有多少根头发?
小伍:如果我是秃子就好了。
老师:答啊!
小伍:123456789根!
老师:你怎么知道?
小伍:老师,第二题我可以不答!
老师:好!很好!非常好!拿着(递给一张纸)
小伍:这是——
老师:重修单!(下)
小玲、小艾:快来研究高数——
老师进来。
小玲:英语老师!(欲跑)
老师:小玲,跑什么呀?没吃早饭呀!
小玲:没吃——
老师:我看见你早上吃饭了呀!
小玲:——明天的早饭!
老师:小玲,看看卷纸,你这阅读理解没一个对的!你是不是根本没读就直接看题目选的?
小玲:不是!
老师:还敢狡辩!
小玲:我连题目都没看,直接看答案选的!
老师:还有你的作文!怎么看着眼熟?
小玲:能不眼熟吗?阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师:小玲,你该觉悟了!你这次——
小玲:啊!老师,我都挂五、十五,不,五十次了!不能再挂了啊!
老师:不是我不给你过……这……比如,你能翻译出evening dress是什么意思吗?
(对观众)是晚礼服!
小玲看着小艾、小伍。
小艾:evening是晚上吧,最适合大游戏!
小伍:dress是衣服,MM总吵着买!
小玲:哦!老师,我知道了!是夜行衣!
老师摇摇头。(下)
小玲:不行,我得找老师去!你们俩慢慢研究吧!(下)
小艾:算了,小草打了
第3个回答  2013-10-25
布景:一张讲桌,三套桌椅
人物:教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱:咱老百姓,今儿真高兴……(上场到座位)
李唱:太阳当空照,花儿对笑……
杨说:昨夜西风凋碧树,刚下层楼,放眼不见求学路。
当……(谁呀?)张惠妹
杨:哎,特大新闻,特大新闻!班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。
陈;这好,刚气走了一只“羊”,又来个“猴”。
李:管他什么猴呢?就是孙悟空来了,也得把它气回花果山去。
杨:好!咬牙切齿不放松,立根就在乱班中。千说万劝主意正,管保谁来谁气蒙。耶!
老师;:进教室“上课!”
陈:起,起立。
老师:同学们好,请坐。首先自我介绍一下,我是你们新班主任,我姓候。
学生合:“猴”?(哈……嘿……)
老师:安静,下面请同学们自我介绍一下。
杨:老师她叫陈妮,她叫李代娣。
陈,李:她叫杨二丫。
老师;:难道同学们不知道自己是谁吗?要别人来介绍。好了,下面我公布一下月考成绩吧?杨二丫76、

李代娣67、陈妮49。
陈:啊!今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李:此话怎讲?
陈:你们有所不知?每次考完试回到家,80分以下是女子单打,70分以下是男子单打,60分以下是男女混

合双打。这回我死定了。
老师:不要议论了,认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思,感悟一定要深刻。
老师:好了,把反思读给大家听吧?
李:春花秋月知多少,考试何时了。今朝又把试卷发,成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在,只是科目

改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。

陈唱:谁在乎,我的心里有多苦,谁在意,我的明天去何处,成绩差,挨过多少白眼,多少皮肉苦。其实

我心里比谁都痛楚。
杨:高分几时有,无语问青天,不知明天上学府,考试严不严?我欲发奋图强,三更闻鸡叫,五更挑灯看

,只可惜,生愚钝,智不全。又叹书山题海,也应有恨,谁说我意志不坚,月有阴晴圆缺,生有成绩优劣

,难于上青天。此事古难全,但愿努力后,名在孙山前。
老师:我还没发牢骚,你们倒发开牢骚了。哎!
唱:我不知道,为什么这样?学生不是我想象,就是找不到教育的方向,更别说满怀希望。站在教室里,

泪水在心里,不知该往哪里去?
学生:挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生:首战告捷,耶!回家喽!
老师:夜深人静的时候,是心烦的时候,心烦的时候不睡觉,学生个个涌上我心头。(说:)不行!这帮

小家伙好像和我故意作对,看来,光眼里是不行啦,哎!对了,现在新课程改革,要优化师生关系,嗯!

就这么办。
杨:哎,谁把地打扫得这么干净?好有新桌罩,呦,还有椅垫哪?
老师;:上课了,今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看,我手里拿的是两个完全一样的梯形,

现在我把谈们拼在一起,你看到了什么?
学生:交头接耳,搞小动作。
老市唱:对面的同学看过来,看过来,我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,来来来来……
老师:哎!没办法了?今天就上到这里吧?
陈:不好了,不好了,李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧?和:走
老师:门口迎上,你们都别去,在教室里安心学习,这事交给我。
陈:这回李代娣可惨了,他家那么穷,那什么当医疗费呀?
杨:老师会不会开除他?会不会告诉她妈妈呀?她妈妈可有病呀。
陈:没准,这老师挺凶的。
和:我们还是为他祈祷吧?
陈唱:我祈祷,李代娣平安回来,虽然受伤,但回来就好。
杨唱:我祈祷,老师能网开一面,千万不要开除拉倒。
李:灰溜溜走进教室,头上缠纱布。
老师:面容平静,好了没事了,我去取作业本,准备上课。
扬、陈:哎,怎么样?
李:别提了,老师到了医院,二话没说,就跑前跑后帮我找大夫,交医疗费,一句埋怨的话都没说。看到

我头上流血,老师哭得像泪人儿,咱们这样对他也太不仗义了?老师对咱们可是杠杠的。
学生:我们都错怪她了。
老师:上课!
学生:老师好!
老师:愣神
李唱:老师对不起,不是不爱你,真的不愿意,又让你伤心。
学生唱:老师对不起,不是为难你,真的不愿意,又让你生气。
老师唱:没关系呀,真的没关系,至少你们已经认了错,不必伤心地自我折磨,更不需要太多的承诺,只

要你们努力学习,对于我来讲已经足够,人的一生有许多回忆。合:想到你们我会很甜蜜。
老师:今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师:爱是山泉
杨:滋润了多少干涸的心田
老师:爱是雨露
李:孕育了多少幸福的家园
老师:爱是春风
陈:驱去了冬的严寒
老师:爱是灯塔
杨:让心与心的距离不再遥远
老师:捧出你的心
学生:捧出我的心
老师:用我们的心
学生:用我们的爱
合:去献给:昨天、今天、明天
第4个回答  2023-06-11
寻找心理剧剧本,这是一项不容易的任务。我们需要明确什么是心理剧。心理剧是指以人物内心状态、心理变化和交互关系为主要表现手段的戏剧形式。因此,一个好的心理剧剧本应该具有以下特点:
情节要有张力。一个好的心理剧剧本应该始终保持紧张的氛围,让观众始终保持警觉。故事情节要充满悬念和惊喜,在适当的时候加入转折点,让观众无法轻易猜到下一步发展。
人物要有深度。一个好的心理剧必须具备深度和厚度的人物塑造。人物需要是立体化的,有自己独特的性格、价值观、经历和情感。在这个过程中,对于每个角色都需要仔细思考其背后的动机和内心世界。
还有就是语言要精准。在一个好的心理剧中,每个台词都应该尽可能地准确地表达出角色内心所想所感。选用恰当的词汇、语气和措辞可以让角色更加真实地呈现在观众面前。
在剧本的结尾要有总结和升华。一个好的心理剧剧本应该让观众在看完之后有所思考,对内心世界产生共鸣,启发观众更多的思考。
如果你正在寻找心理剧剧本,可以从以下几个角度入手:
可以从名作中寻找灵感。比如《西西里的美丽传说》、《肖申克的救赎》等经典影片都是非常好的心理剧范本。
可以从日常生活中汲取创作素材。每个人都有自己独特的人生经历和内心体验,可以通过这些来创作出具有深度和张力的故事情节。
还可以借鉴一些心理学、哲学等领域的知识来丰富角色塑造和情节设置。比如使用隐喻和象征手法,让故事更具有象征意义和深度。
一个好的心理剧剧本需要具备情节张力、人物深度、语言精准以及总结升华等方面的特点。如果你正在寻找灵感,不妨从名作、日常生活、心理学、哲学等多个角度入手,创作出一部让观众共鸣的好剧本。
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