第1个回答 2015-04-22
说得狠一点 智商是一方面 学习方法也是一方面 其实 所谓的理科思维 也是在你全面理解课本知识的情况下说的 是全面理解 知识 而不是你会做某道难题 呵呵 思维可以自己悟的 我学数学的时候就是 找几道自己不会的题 然后拿出一块时间 自己想 不求任何人 想不出来就看教材相关的基础知识 然后接着想 最后也做出来了 其实再难的题也是靠基础知识解决 对吧?再就是把知识学“活”一点 别学死知识了 还有和生活常识结合 就差不多了 呵呵 加油吧 再多说一句 没必要和人家比 咱们进步一点就应该开心 但不是骄傲 呵呵 有很多不学还考前面的学生呢!不只他一个 对了 再告诉你一个秘密 其实考高分的学生有可能是基础好 很聪明的那种!还有一种是 不学 基础也不好 但是同样聪明 因为他会考试! 也就是说 有考试的技巧.就算不会的题 他“蒙”的正确的几率也比一般人大 甚至是 蒙也可以选正确的答案! 呵呵 加油吧 我希望你是努力学好基础的人 而不是后面我说的那类 投机取巧的人...因为我就是那类投机取巧的人 呵呵 考的内蒙古大学...........后悔都来不及
第2个回答 2019-12-09
认识不同的几何图形
几何启蒙虽然不仅仅是光秃秃的图形,但是,我们得从图形入手。只有认识了基本的几何图形,孩子才能够在这些图形的基础上构建自己的想象力。
对于刚刚接触几何图形的孩子来说,可以利用七巧板或者家里的磁力片,家长可以拼出想让孩子认识图形的形状。
然后让孩子通过观察、触摸,了解每个图形的形状特征。
目的就是让孩子认识这些基本的图形,发现它们的具体区别。
如果担心孩子没有充分观察,可以像下面这样,在硬纸板上将图形拓出来,然后抠掉。让孩子将这些图形一一还原到硬纸板中,这样,孩子就需要做比对,自然而然地就知道了每个图形的特征。
需要提醒大家的是,先不要教孩子这是什么图形,要不然容易打压孩子兴趣。
开始就让孩子通过玩具对图形进行探索,发现不同并产生兴趣。千万不要急于灌输点线面等枯燥的数学知识。
家里有形状拼图的,或者其它和图形相关的玩具,都可以,目的就是让孩子通过观察对图形有个初步的认识,比如七巧板。
家里有形状拼图的,或者其它和图形相关的玩具,都可以,目的就是让孩子通过观察对图形有个初步的认识,比如七巧板。
之后,可以和孩子玩个我要X图形小游戏。
你说:我要正方形,孩子就把正方形拿给你;孩子说:我要三角形,你就把三角形拿给他。
或者来个图形大发现,和孩子一起寻找家里的各种图形,看谁找的多。比如盘子是圆形的,桌子是矩形的。
通过这些小游戏,孩子就可以将图形和名称对上号了。
让孩子认识图形的名称对孩子的语言发展也非常有好处呢!可以扩大词汇量。
照镜子游戏,了解对称
对称也是几何中很重要的内容,尤其是初高中辅助线、旋转等内容的学习,认识对称图形还可以提高孩子的观察能力。
其实,想要认识对称非常容易,因为,照镜子就能解决啊!而且,孩子会有个阶段非常喜欢照镜子,如果能利用这个阶段,让孩子有对称的概念,再好不过了。
孩子站在镜子面前时,家长可以引导孩子,让孩子看看自己的鼻子、嘴巴、眼睛等,问问孩子,身体中有哪几个部位是左右都有的呢?
这样既能锻炼孩子的观察能力,又能让孩子有初步的对称概念。
或者,找一些对称的东西,让孩子自己去观察。数学启蒙的真谛便是:父母为孩子提供各种各样的教具,引导孩子自己去观察,发现。