一心向学的习惯:
一心向学的习惯,是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来,你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器,你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。同时,你会感到生活到处都有乐趣。
专心致志的学习习惯:
专心致志的学习习惯,是学子必须养成的起码的学习习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代“一手画圆,一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用
严格执行学习计划定时定量的学习习惯:
严格执行学习计划定时定量的学习习惯,是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划,并且定时定量地完成计划,谁就能无往而不胜。
一般说来,目标比较容易确定,计划也比较容易制定,难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难”。
认真思考的学习习惯:
认真思考的学习习惯,有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。认真思考的学习习惯,是学子比较高级的修养。?
讲究学习卫生的习惯:
青少年时期,既是长知识时期,又是长身体时期,因此,中小学生应该知识身体并重,在整个学习生活中,讲究学习卫生,养成良好的学习卫生习惯。
拓展资料:
习惯培养:
一、认真地选择学习的地方
环视一下你的房间,看看哪儿最适合你学习。也许这只是一张书桌,或许只是你房间的一个角落,除了学习用具,其他什么都没有。没玩具,没收音机,没有电视。如果你找不到合适的地方,那就去你常去的图书馆。当你坐下来时,一定要集中精力。如果不想学习的话,千万别到这个最适合学习的地方。
二、恰当地利用课堂的时间
课堂上要认真听老师讲的每一件事,坐在你既看得清又听得清的地方。这样做可以使你在课下少费些功夫。记笔记可以使你记得清老师课堂上讲的内容,但当老师讲些与主题关系甚微的内容时,就不必记了。
三、粗略地浏览要读的文章
在你仔细读某篇文章之前,应该粗略地先看一遍,对文章有一个大致的了解。这样,我们在细读时,可以越过一些不太重要的内容。浏览还可以加快阅读的速度,增强理解的能力。
四、正视对考试的认识
考试目的是让你了解对某学科知识的掌握程度。考试不不仅仅是为了分数,而且是为了让你知道还有哪些地方需要努力,更好地掌握知识。所以考好了,不能骄傲。考不好,也不要气馁。
五、温故而知新
在家,要养成时常翻看课堂笔记,反复研读课堂上老师提及的要点。
六、预习
预习第二天老师讲课的内容,有助于更深地理解新的知识内容。养成预习的习惯,会让你对每天的内容掌握的更深刻。
早年生平
刘宝瑞1915年生于北京,本名刘明光。 [3] 自幼家境贫寒,九岁开始接触相声艺术,常游走于北京天桥和东安市场相声场子之间,曾随崇寿峰学艺。十三岁正式拜张寿臣为师(张寿臣为其取艺名刘立棠 [5] ),学说相声。十四岁赴天津,与马三立、赵佩茹、李洁尘等在南市联兴茶社相声大会演出,并常到广播电台播音,初露头角。 [2] [6]
1932年,17岁的刘宝瑞与18岁的马三立搭档,去营口、烟台、青岛等地“跑码头”,演出相声。在从营口开往烟台的轮船上,由于身无分文,两天没吃东西,刘宝瑞饿昏了,马三立迫不得已,偷了别人两个烧饼,才救了刘宝瑞一命。从此,刘宝瑞和马三立结下了十分深厚的友谊
参考资料来源:百度百科-学习习惯
合格父母的金牌课程
详情1、想要培养良好的学习习惯,可以每天早晨早上起来看书,早上起来看书还是比较好的,可以让我们更好的记忆住书上的知识点,这种习惯需要坚持下来,那样才能成为一个良好的习惯。
2、想要培养出良好的学习习惯,可以坚持每天下课回家后,吃完晚饭后,就及时把作业做好,需要控制时间,这样可以提高我们的解题速度,一般可以考虑在晚上7点之后开始做作业。
3、想要培养出良好的学习习惯,可以平时在周末多看一些阅读方面的书籍,这样可以有效的提高的阅读速度,其次也能够让我们掌握更多的知识。
4、想要培养出良好的学习习惯,需要学会独立思考,只有独立思考,才能培养出一个好的学习习惯,不要动不动就问别人,那样会让我们的思考能力变弱。
拓展资料:
学习好习惯:
一、预习习惯
基本要求:按教师或教材要求做好课前预习,寻找听课重点、难点,提高课堂听讲的有效性。
培养目标:
1、提前预习课程,每天晚上和上课前,都要对将要学习的课程做简要的预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。
2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案,也可以向同学、家长询问,仍然没有解决的问题要标记出来,以便在课堂上有重点地学习。
3、预习时要学会用笔在课本上做不同的标记,如:重点内容在文字下面标△,有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。
4、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、听课习惯
基本要求:课堂上认真听讲,积极主动地参加各种课堂教学活动,踊跃发言,遵守课堂纪律,积极思考。
倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
培养目标:
1、课前做好准备,自觉检查课本、课堂练习本,必须的文具按要求放好。
2、课堂上认真接受教师指导,专心致志地参与探索,全身心地投入学习。
3、有疑难问题时,及时举手发言。
4、要善于合作学习,在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助,共同提高。
5、在功能教室上课以及放学回家,要将桌面整理干净,并摆好桌椅。
三、复习习惯
基本要求:及时复习功课,加深对所听课的理解和记忆,提高课堂学习效率。
培养目标:对当天学习的内容及时复习巩固,需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻,记忆准确,提高学习效率。
四、作业习惯
基本要求:认真独立完成作业,专心细致,认真审题,书写规范,按时缴交,及时更正。
培养目标:
1、当天的作业要当天完成,在做完老师布置作业的前提下,有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业,不抄袭别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由,并及时补上。
3、写完作业后把作业放人书包中,并整理书包,使学习资料在书包中分类放置有序。
4、当作业本、练习本、试卷等发下之后,首先查看老师的批改,对老师指出的错误必须及时改正,不放过一个错字或错题。
五、阅读习惯
基本要求:多读好书,每天阅读课外读物累计不少于30分钟,读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。
培养目标:
1、每天课外阅读时间累计不少于30分钟,每周背诵古诗文不少于2首。
2、自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句段,或在精彩处圈点,记上自己的阅读体会,养成 “不动笔墨不读书”的好习惯。
3、边读边思考,敢于质问,不懂的地方向他人请教或查工具书解决。
六、写字习惯
基本要求:养成正确的写字和握笔姿势,掌握正确的写字规则和方法,书写规范、工整。
培养目标:
1、做作业时要专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时想好再下笔。
2、保持正确的写字姿势,做到“头正、身直、足平、臂开”,做到“三个一”:眼睛离书本一尺、胸离桌子一拳、握笔处离笔尖一寸。字迹工整,书写规范。
3、不在书本上乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯,不随便撕作业纸,保持作业本的清洁和完整无缺。
4、写完作业必须认真仔细检查,发现错误及时纠正。
七、听说习惯
基本要求:善于倾听他人的见解,养成认真倾听、分析、思考的习惯,善于交流,勇于发表自己的意见和看法,表述流利,条理清晰。
培养目标:
1、养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,并不断修正、弥补自己的不足。说话完整,口齿清晰,声音洪亮,仪态端庄。
2、与人交流时,虚心听取对方的见解,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。
八、活动习惯
基本要求:依据个人兴趣及特长,积极参加兴趣小组活动,培养兴趣爱好,发展潜能,张扬个性,提高自身综合素质。
培养目标:
1、依据个人实际,积极参加学校兴趣小组活动,培养兴趣爱好,发展潜能,张扬个性,磨练毅力,培养恒心。
2、积极主动参与学校体育节、读书节、科技节、艺术节等特色活动,大胆展示自我风采,在活动中提高自身综合素质。
九、探究习惯
基本要求:培养独立思考、细心观察的能力,善于质疑,勇于实践,形成主动探索的习惯。
培养目标:
1、勇于实践,积极参与各学科综合活动,学习调查、访问、搜集整理文字图片资料、撰写活动报告等实践方法。
2、培养独立思考、细心观察的能力,及善于质疑、形成主动探索的习惯。
十、计划习惯
基本要求:学会根据自己的学习情况制定个人的学习计划,按计划合理安排学习,提高课内外学习效果。
培养目标:
1、在家长、教师指导下制定生活、读书、活动计划,制定切合实践的每周、每月、每学期学习目标、学习计划。
2、认真执行计划,学会根据自己的实际情况做相应的调整,合理安排学习活动,提高课内外学习效果。
本回答被网友采纳